"Manajemen Kelas"

Nama: Nur Iqlima Yasika

Nim: 12001302

Kelas: 4H PAI

Mata Kuliah: Magang 1

Sebelumnya kita sudah membahas tentang manajemen sekolah. Nah, pada manajemen sekolah ini dikelola dan dipimpin oleh kepala sekolah. Dan berbicara tentang manajemen sekolah maka sudah kita ketahui di dalam sekolah tersebut pasti ada yang namanya kelas dan pastinya juga ada yang namanya manajemen kelas. Yang mana manajemen kelas ini sama seperti halnya dengan manajemen sekolah hanya saja yang membedakannya dengan manajemen sekolah yaitu pengelolaannya. Manajemen sekolah dikelola oleh kepala sekolah sedangkan manajemen kelas dikelola dan diatur oleh guru yang bersangkutan, bisa wali kelas maupun guru yang mengajar di dalam kelas. Nah, kali ini sesuai dengan tema dan judul yang ada maka, kita disini akan membahas tentang manajemen kelas dan akan kita bahas lebih dalam lagi apa itu manajemen kelas dan hal lain dari manajemen kelas.

Jadi, manajemen kelas itu merupakan suatu kegiatan yang diupayakan oleh seorang guru guna untuk menciptakan situasi kelas yang kondusif dan tentunya nyaman bagi semua orang yang ada di kelas, dan hal ini juga guna dalam rangka pencapaian tujuan pembelajaran yang maksimal. Nah, dalam manajemen kelas guru melakukan sebuah proses atau tahapan kegiatan yang dimulai dari merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi, sehingga apa yang dilakukannya merupakan satu kesatuan yang utuh dan saling berkaitan, sehingga seorang guru harus menumbuhkan dan mempertahankan organisasi kelas yang efektif seperti tujuan pengajaran, pengaturan waktu, pengaturan ruangan dan peralatan, serta pengelompokkan peserta didik atau kelompok. Nah, dengan adanya manajemen kelas inilah maka suatu proses pembelajaran akan berjalan secara efektif sehingga memungkinkan peserta didik untuk mengembangkan kemampuan semaksimal mungkin dan membentuk perilaku budaya. Selain itu pula, dengan adanya manajemen kelas tentunya dapat mewujudkan suasana kelas yang nyaman dan suatu proses belajar mengajar dapat efektif dan menyenangkan serta dapat memotivasi peserta didik untuk belajar dengan baik sesuai kemampuan mereka masing-masing. Dan untuk memanajemenkan kelas maka, kita harus tau terlebih dahulu elemen-elemen apa saja yang harus diperhatikan dalam manajemen kelas. 

Adapun elemen-elemen yang perlu atau harus diperhatikan dalam manajemen kelas yaitu diantaranya:

1. Elemen yang bisa di observasi, seperti penggunaan ruang kelas, penggunaan waktu, aktivitas belajar mengajar, interaksi atau komunikasi, dan suasana kelas serta fasilitas di dalam kelas.

2. Elemen yang tersembunyi, seperti faktor individual kognitif dan afektif, faktor kelompok, dan faktor pergaulan luas, budaya dan lain sebagainya.

3. Elemen inti, seperti waktu dan tempat (time and space), engagement (afektif domain), dan partisipasi.

Setelah mengetahui apa saja elemen-elemen yang harus diperhatikan dalam manajemen kelas, maka tentunya perlu kita ketahui tujuan dari manajemen kelas tersebut. Sebelumnya sudah dikatakan bahwasanya tujuan manajemen kelas itu agar suasana kelas bisa kondusif dan menyenangkan serta suasana kelas bisa nyaman dan suatu proses atau tujuan pembelajaran bisa tercapai secara efektif. Maka, disini mari kita telaah lebih dalam lagi apa saja tujuan dari manajemen kelas yang sebelumnya sudah disebutkan tadi. Jadi, tujuan adanya manajemen kelas ini diantaranya:

1. Dapat mewujudkan situasi dan kondisi kelas yang memungkinkan peserta didik untuk mengembangkan kemampuan

2. Dapat menghilangkan berbagai kendala yang menghambat terwujudnya interaksi pembelajaran

3. Menyediakan dan mengatur fasilitas yang mendukung dan memungkinkan belajar sesuai dengan lingkungan sosial, emosional, dan intelektual peserta didik dalam belajar, dan

4. Dapat membina dan membimbing peserta didik sesuai dengan latar belakang sosial, ekonomi, budaya, serta sifat-sifat individualnya.

Selanjutnya, setelah mengetahui apa itu manajemen kelas dan hal lain yang ada pada manajemen kelas maka, dapat kita simpulkan bahwa dalam memanajemen kelas itu perlu adanya kerjasama antara kedua belah pihak yaitu guru yang mengajar dan peserta didik yang diajar. Nah, agar kelas tersebut bisa kondusif maka tentunya perlu bantuan dari guru dan peserta didiknya. Keberhasilan guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran tentunya tidak hanya menuntut kemampuan menguasai materi pelajaran, strategi dan metode pembelajaran. Tetapi guru juga harus melaksanakan tugas profesionalnya yaitu dituntut kemampuan lainnya seperti menyediakan atau menciptakan situasi dan kondisi belajar mengajar agar bisa terlaksananya proses pembelajaran dengan baik sesuai perencanaan dan mencapai tujuan sesuai yang dikehendaki. Maka daripada itu perlunya manajemen kelas yang harus dikelola guru tersebut agar suatu proses pembelajaran tercapai secara maksimal dan mudah dipahami oleh peserta didik.

Lanjut, kebutuhan terhadap manajemen kelas tentunya bukan hanya karena kebutuhan akan efektivitas dan efesiensi proses pembelajaran melalui pengoptimalan fungsi kelas saja. Akan tetapi, manajemen kelas merupakan respon terhadap semakin meningkatnya tuntutan kualitas pendidikan yang dimulai dari ruang kelas. Nah, di ruang kelas tersebutlah guru dituntut untuk mampu menghasilkan peserta didik yang utuh sesuai dengan fungsi pendidikan, yaitu mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat guna untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, dan tentunya bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Seperti yang dikatakan sebelumnya, bahwasanya manajemen kelas itu suatu kegiatan yang diupayakan guru maka dapat dikatakan pula dengan adanya manajemen kelas ini dapat kita lihat sebagaimana kemampuan guru tersebut dalam mendayagunakan kelas, karena apa? Karena dengan demikian guru yang terampil adalah guru yang mampu mengimplementasikan fungsi-fungsi manajemen dalam berbagai program kegiatan yang ada dikelas. Nah, dapat disimpulkan bahwa untuk mengetahui guru yang terampil maka dapat dilihat melalui bagaimana guru tersebut memanajemen kelas yang diajarnya.

Sumber Referensi: Susilo Adi, Sugeng (2016). Classroom Management untuk Mahasiswa Jurusan Pendidikan. Malang: Universitas Brawijaya Press. Hlm,2.

Sunaengsih, Cucun (2017). Buku Ajar Pengelolaan Pendidikan. Sumedang Press. Hlm,15.

https://www.silabus.web.id/manajemen-kelas/